父捐遗体当肉身讲义 子终获父爱泪盈眶

1北京时间2017年3月22日根据188bet报道,刘汉隆13岁时被父亲抛下,结下很深的恨。直到父亲死后将遗体捐做大体老师,他才体会「爸爸的身体交给学生,我带走父亲的尊严和爱」,父子终于和解。

188bet报道,「谢谢您,无语良师」,台北医学大学今天举行解剖教学英灵追思会,7名大体老师无私奉献躯体,作为医学教学之用,全场灯光暗下,众人闭眼向大体老师致敬。

大体老师刘伍湖,年轻时学制鞋,婚后开鞋店,因扩充店面太快、投资失利,倾家荡产卖掉原有房子与店铺,刘伍湖备受打击、一蹶不振,把年仅13岁的儿子刘汉隆托付给好友,从此一个人独活,却也让刘汉隆恨了父亲好久。

刘汉隆原本很不谅解父亲,直到父亲生前签下大体捐赠同意书。刘汉隆在追思会上台代替父亲领奖,下台后他崩溃痛哭,「因为我找到了父爱」。

「你们得到了大体老师,我得到了父亲的爱」,刘汉隆说,爸爸把身体交给学生,且把尊严与爱留给他。希望学生认真下每一刀,这刀在爸爸身上失败没有关系,以后会成就学生的成功,成为更好的医生。

另一名大体老师栗春生,因安宁病房的关爱,决定捐出身体当「肉身讲义」。他当时自嘲,「生前当不了医生,死后能在医学院当老师也不错。」

188bet报道,栗春生的女儿也说,听说医学生每周会跟爸爸上3次课,「我想他应该很开心,让他有机会跩一下。」

北医解剖学暨细胞生物学科主任张宏名受访时表示,许多医学生将来进入临床,尤其是外科体系学生,更需要知道人体的构造及相对位置,包括血管的分布等。虽然现在3D技术可以将模型做得很真实,但接触到真正的人体还是很不同。

张宏名表示,书本提到动脉有弹性,但没有实际触摸,学生永远不知道,也难以体会动脉的「弹性」是什么感觉;模型再拟真,由于制作限制,空间感也无法与实际人体完全一致。

张宏名说,学生在课堂上第一次触碰到大体老师之后,对生物体及生命会更打从心里尊敬,这也是行医之道的根本。

民国105年以来,北医大已有17具大体捐赠,其中7具已启用,完成教学任务,接下来的大体将在今年9月后陆续启用。更多精彩内容请关注188bet:http://www.motortravel.net/

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